El gobierno está buscando aprobar una nueva ley orgánica de educación, con la cual pretende cimentar su control absoluto sobre el proceso de formación y desarrollo de los niños venezolanos. Ningún intento de crear a un "nuevo hombre socialista" ha dejado de lado la fundamental tarea de empezar desde temprano a lavarles el cerebro a los niños. La revolución no puede esperar a que el joven se inscriba voluntariamente en el PSUV cuando cumpla 18 años para comenzar el proceso de adoctrinamiento.

Me quiero enfocar acá en una crítica al proyecto que hace el señor Roger Zamora, representante de Colegio de Profesores de Venezuela, según la cual en la nueva ley el papel del estado en la educación será "excesivo":

El Colegio de Profesores de Venezuela advirtió sobre el excesivo papel que tendrá el Estado en el sistema educativo del país, según el nuevo proyecto de Ley Orgánica de Educación.

Roger Zamora, representante de este grupo, destacó que de todas las consideraciones expuestas en el proyecto hay cosas que no comparten, como por ejemplo, “cuando dicen que el Ministerio de Educación debe certificar la idoneidad del personal docente que ingresará al sistema educativo ¿cuál será entonces el papel de las universidades?”, se preguntó.

Dijo que si bien el Estado debe ser el gran protagonista del hecho educativo en el sentido de otorgar los recursos necesarios y garantizar las condiciones para la educación, también el Estado rector “debe ser democrático”.

Que un profesor esté haciendo este tipo de argumentos ya deja mucho que desear del gremio educativo.

Porque ¿qué es "excesivo"?

Los chavecistas nunca van a considerar que el estado está tomando excesivo control sobre nada. Mientras que el señor Zamora parece pensar que el estado sólo debe repartir dinero para que los profesores hagan lo que le venga en gana. La calificación de "excesivo" para el rol del estado es completamente arbitraria y no hay forma de llegar a una medida objetiva de cuánto debería intervenir el estado en la educación.

Los estatistas siempre argumentarán que ya que el estado es el "gran protagonista" del hecho educativo, como Zamora concede abiertamente, pues el estado debería determinar todos los aspectos fundamentales del proceso. De lo contrario no sería protagonista, ¿cierto?

Para resumir, el que paga la orquesta pone la música. No hay forma de darle la vuelta a ese hecho fundamental.

Los estatistas venezolanos de la oposición socialista quieren ser solamente un "poco socialistas", menos que Hugo Chávez y los bolivarianos. Pero no existe tal cosa, de la misma manera que una mujer no puede estar "un poco" embarazada.

Este es un debate que nunca van a poder ganar.

La única posición basada en un principio fundamental y que puede ser defendida objetivamente es que el estado no debe intervenir absolutamente en ningún aspecto del proceso educativo. ¿Por qué? Porque en el preciso momento que el estado intervenga estará violando la propiedad y la libertad de alguien. Y la ética libertaria, única ética compatible con una sociedad libre y próspera, prohíbe terminantemente la violación de la propiedad y la libertad de todos los individuos por igual.

Digamos que usted piensa que el estado nada más debe construir escuelas y que el resto del proceso debe ser manejado por la sociedad civil. Yo pregunto ¿de dónde saldrá el dinero para construir dichas escuelas? Ya que el estado es un ente de naturaleza parasitaria, la única respuesta es: de los impuestos. Y los impuestos son una expropiación violenta de la riqueza producida por otros, es decir, un robo. De manera que cuando alguien propone que el estado financie la educación, dicha persona lo que está fomentando es el robo institucionalizado. Pero como dije anteriormente, la ética y las leyes de una sociedad libre prohíben toda forma de robo.

La posición libertaria es correcta, es objetiva y es defendible moralmente. Además es la única posición que puede ser contrastada clara e inequívocamente frente a la propuesta socialista de Hugo Chávez.

Los socialistas de la oposición, al carecer de principios (al menos de principios diferentes a los de Chávez) lo único que pueden hacer es balbucear idioteces como las que expresa el profe Zamora.

 Educación, Venezuela